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教育政策與領導研究所核心能力指標及檢核機制
<102-103學年度>
核心能力
教育政策與領導研究所核心能力指標及檢核機制
<104學年度>
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核心能力指標
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檢核重點
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備註(呼應本校之基本素養)
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檢核機制
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碩士班
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碩士在職專班
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1.教育政策規劃與分析能力
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1-1能掌握主要國家教育政策規劃方向與分析方法。
1-2能進行教育政策之規劃與分析。
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全球視野
資訊運用
獨立思考
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1.通過教育政策規劃與分析之相關課程
2.完成專業實習(在職生除外)
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通過教育政策規劃與分析之相關課程
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2.教育方案研究與評估能力
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2-1能瞭解教育方案研究發展與評估方式。
2-2能執行教育方案之研究與評估。
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全球視野
資訊運用
獨立思考
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1.通過教育評鑑相關課程
2.完成相關課程所要求之方案研訂與評估報告
3.完成專業實習(在職生除外)
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1.通過教育評鑑相關課程
2.完成相關課程所要求之方案研訂與評估報告
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3.教育領導與管理能力
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3-1能具備教育領導與管理專業知識。
3-2能進行教育組織之領導與管理。
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全球視野
資訊運用
獨立思考
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1.通過教育領導與管理之相關課程
2.完成專業實習(在職生除外)。
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通過教育領導與管理之相關課程
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4.教育政策與領導研究能力
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4-1能認知教育政策與領導研究趨勢與方法。
4-2能從事教育政策與領導之研究。
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全球視野
資訊運用
獨立思考
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1.通過研究方法與統計相關課程
2.通過論文計畫口試並完成學位論文
3.參加6場教育相關學術研討會並在學術研討會或期刊至少發表1篇論文。
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1.通過研究方法與統計相關課程
2.通過論文計畫口試並完成學位論文
3.參加8場教育相關學術研討，其中至少包含1場為國際研討會
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5.教育政策與領導價
值實踐能力
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5-1能與他人溝通合作並致力於專業學習。
5-2能思考反省並願意瞭解未來改進現狀。
5-3能服膺教育專業倫理並正向積極面對工作。
5-4能具有追求教育真善美的使命感。
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團隊合作
獨立思考
洞悉未來
品德倫理
樂活健康
美學涵養
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1.通過所有課程之修習
2.完成學習護照之要求
3.體現於平日之表現
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1.通過所有課程之修習
2.完成學習護照之要求
3.體現於平日之表現
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<102-103學年度>
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核心能力指標項目
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檢核機制(一般生)
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檢核機制(在職生)
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一、教育政策規劃與分析能力
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1. 通過教育政策規劃與分析之相關課程
2. 完成專業實習(在職生除外
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1. 通過教育政策規劃與分析之相關課程
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二、教育方案研究與評估能力
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1. 通過教育評鑑相關課程
2. 完成相關課程所要求之方案研訂與評估報告
3. 完成專業實習(在職生除外)
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1. 通過教育評鑑相關課程
2. 完成相關課程所要求之方案研訂與評估報告
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三、教育領導與管理能力
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1. 通過教育領導與管理之相關課程
2. 完成專業實習(在職生除外)
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1. 通過教育領導與管理之相關課程
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四、教育政策與領導研究能力
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1. 通過研究方法與統計相關課程
2. 通過論文計畫口試並完成學位論文
3. 參加六場教育相關學術研討會並在學術研討會或期刊至少發表一篇論文
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1. 通過研究方法與統計相關課程
2. 通過論文計畫口試並完成學位論文
3. 參加八場教育相關學術研討，其中至少包含一場為國際研討會
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<101學年度>
101學年度核心能力指標及檢核機制
101學年度核心能力指標及檢核機制
