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| Entry Year | Selected book category | Date of publication | Select book title | Author |
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| 111 | 2022/07/19 | 教育治理：理論與實務,新公共治理的興起與網絡治理,高等教育,2022/07 | Hui-Ling Pan | |
| 111 | 2022/07/19 | 教育治理：理論與實務,協作治理及其在課程變革上的應用,高等教育,2022/07 | Hui-Ling Pan | |
| 111 | 2022/07/19 | 教育治理：理論與實務,多元取徑下的教育治理,高等教育,2022/07 | Hui-Ling Pan | |
| 111 | 2022/04/01 | 課程協作與實踐第5輯,國家課程跨系統協作機制的實踐與反思,教育部,2022/04 | Hui-Ling Pan | |
| 111 | 2022/04/01 | 課程協作與實踐第5輯,跨系統協作議題設定的合力過程,教育部,2022/04 | Hui-Ling Pan | |
| 111 | 2022/04/01 | 課程協作與實踐第5輯,課程資料分析與回饋之跨系統協作,教育部,2022/04 | Hui-Ling Pan | |
| 108 | 2019/08/01 | Perspectives on School Leadership in Asia Pacific Contexts,Changing Practices of School Leadership in Taiwan: Evolving Education Reforms,Springer Nature Singapore Pte Ltd.,2019/08 | Hui-Ling Pan | |
| 107 | 2018/07/01 | 啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐,結論：課綱轉化實踐之綜析,國家教育研究院,2018/07 | Hui-Ling Pan | |
| 107 | 2018/07/01 | 啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐,緒論：啟動課程變革,國家教育研究院,2018/07 | Hui-Ling Pan | |
| 107 | 2018/07/01 | 喚醒夢想‧釋放天賦-臺灣實驗教育的另類課程實踐,跨階段的「學生法庭」作為民主教育之探究：種籽實驗小學和全人實驗中學,國家教育研究院,2018/07 | Selena Hsueh |
